V termínu od 19.3.2010 do 24.3.2010 jsem navštívil střední školu IES LÓPEZ-NEYRA v Cordobě v rámci své stáže, která je součástí projektu „Anglické gymnázium Brno“, číslo projektu: CZ.07./1.1.02/01.0091. Důvodem návštěvy bylo seznámení se s podobným studijním programem na této škole, který nabízí naše gymnázium (částečnou výuku vybraných předmětů v angličtině – Anglické gymnázium Brno).

Úvodem bych si dovolil nastínit španělský vzdělávací systém, aby lépe vynikla role středního vzdělávání.

Vzdělávací systém ve Španělsku:

1. Předškolní vzdělávání (od 3 do 5 let – nepovinné, bezplatné)
2. Základní škola (od 6 do 11 let – povinné)
3. Střední škola (od 12 do 15 let – povinné)
4. Studium navazující na střední školu (bachillerato) (od 16 do 17 let, nepovinné, specializované studium, po úspěšném absolvování možnost např. pokračovat ve vysokoškolském studiu)
5. Vysokoškolské studium

Středoškolské vzdělávání ve Španělsku je čtyřleté, rozdělené podle věku studentů na dvě úrovně (první od 12 do 13 let, druhá od 14 do 15 let), a jelikož je středoškolské vzdělání povinné, úroveň kurikula, odpovídající věkové kategorii na gymnáziu v České republice, je podstatně nižší.

Navštívená škola je státní, situovaná v širším centru města, čítající přibližně 800 studentů, kteří navštěvují třídy po 20-25 (tj. 35 tříd). Výuka je zajišťována 80 aprobovanými pedagogy.

Podobně jako na našem gymnáziu zde existuje studijní program s výukou vybraných předmětů v anglickém jazyce. Jedná se o předměty „science“ (pokrývající oblast přírodních věd – biologie, chemie, geologie, fyzika), matematika a historie. Výuka v anglickém jazyce je zajišťována s pomocí zahraničních lektorů (obvykle se jedná o bilingvní Američany hispánského původu, kteří jsou placeni z projektových peněz získávaných z dotačních fondů Evropské unie). Protože jsou závěrečné zkoušky konané ve španělském jazyce (je nutné kurikulum zvládnout jak v angličtině, tak ve španělštině), je výuka koncipována tak, že učební celek je probrán ve španělštině a následně ve zjednodušené formě v angličtině. Dále jsem se seznámil s metodami výuky (frontální výuka, alternativní metody – hra, projekty, týmová práce apod.) a se studijními materiály, které jsou v oblasti bilingvního vzdělávání uplatňovány.

Luboš Holý

www.gymnaslo.agb.cz

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY